| Status Prodi |
: |
Tutup |
| Perguruan Tinggi |
: |
Profesi Akuntan |
| Kode Program Studi |
: |
62901 |
| Nama Program Studi |
: |
Profesi Akuntan |
| Jenjang |
: |
Profesi |
| Tanggal Berdiri |
: |
17 September 2008 |
| SK Penyelenggaraan |
: |
3220/D/T/2008 |
| Tanggal SK |
: |
2008-09-17 |
| Rasio Dosen : Mahasiswa |
: |
|
| Gelar Lulusan |
: |
|
| Deskripsi |
: |
|
| Visi |
: |
Menjadi komunitas akademik dalam bidang ilmu akuntnasi yagn beriman dengan mengembangkan potensi lokal pada tataran nasional maupun internasional demi peningkatan martabat manusia. |
| Misi |
: |
Menyelenggarakan pendidikan tinggi, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang akuntansi yang mengembangkan potensi lokal sehingga dapat memeberikan kontribusi pada tataran nasional maupun internasional berdasarkan ketuhanan yang maha esa. |
| Kompetensi |
: |
Program pendidikan profesi akuntansi fe unpar mampu menghasilkan lulusan yang mempunyai konsep yang kuat dan memiliki keterampilan profesional dalam bidang akuntansi yang memadai agar dapat diaplikasikan, dikembangkan atau menjadi dasar untuk mengembangkan diri dan lingkungannya.\012selain itu juga, program pendidikan profesi akuntansi fe unpar mampu meningkatkan pengetahuan masyarakat indonesia dan dunia melalui penyelenggaraan seminar, pelatihan, lokakarya, kursus dan berbagai bentuk pelayanan lainnya.\012untuk itu kurikulum disusun sesuai dengan kompetensi yang diharapkan dari lulusan sebagai berikut:\012\012kompetensi utama:\0121. etika bisnis dan profesi\0122. perpajakan\0123. praktik audit\0124. lingkungan bisnis dan hukum komersial\0125. pasar modal dan manajemen keuangan\0126. akuntansi manajemen dan biaya\012\012kompetensi unggulan:\0121. pemeriksaan kecurangan & akuntansi forensik\0122. pemeriksaan sistem informasi\0123. seminar sistem informasi\0124. akuntansi & manajemen pajak\0125. sustainability reporting\012 |
| Capaian Pembelajaran |
: |
|
| Alamat |
: |
Usul Tutup Surat Kop 4 2636/K4/KL/2017 |
| Kode Pos |
: |
|
| Telepon |
: |
|
| Faximile |
: |
|
| Email |
: |
|
| Website |
: |
|
