menjadi rujukan pendidikan psikologi profesi yang memiliki kepedulian terhadap keberagaman masyarakat indonesia serta keterampilan penerapan psikologi yang beretika dalam konteks lintas budaya, dan unggul di tingkat regional dan nasional pada tahun 2027

1. mengembangkan pendidikan psikologi profesi yang sesuai tuntutan era globalisasi namun tetap memperhatikan keberagaman masyarakat indonesia dalam konteks nasional dan regional;
2. melakukan penelitian untuk pengembangan ilmu psikologi pada umumnya dan pengembangan psikologi masyarakat indonesia secara khusus;
3. melaksanakan pengabdian masyarakat baik untuk pengembangan ilmu maupun pelayanan psikologis kepada masyarakat dengan didasari pada kepekaan dan pengakuan terhadap nilai-nilai masyarakat lokal;
4. mengelola pendidikan psikologi profesi secara profesional yang mengedepankan nilai-nilai pengakuan terhadap kesetaraan manusia;
5. mengembangkan jejaring internasional dalam bidang pendidikan, penelitian, maupun pengabdian masyarakat secara sistematis dan berkesinambungan.

kompetensi keluaran program pendidikan magister profesi psikologi mengacu pada konsep kompetensi psikolog dari american psychologi association, sebagaimana tertuang dalam pedoman pendirian pendidikan magister profesi psikologi (januari, 2004),

1. relationship atau hubungan, yaitu kemampuan mengembangkan dan memelihara hubungan kerja yang konstruktif dengan klien.
2. assesment, yaitu kemampuan meneyelenggarakan proses inklusif, interaktif, serta berkelanjutan yang bertujuan mendeskripsikan, mengkonseptualisasikan dan mengkarakteristikkan aneka aspek yang relevan tentang diri klien.
3. intervention, yaitu kemampuan memberikan pelayanan preventif, developmental atau remedial yang bertujuan meningkatkan, memulihkan, mempertahankan atau mengoptimalkan fungsi positif dan perasaaan sejahtera dalam diri klien.
4. research and evaluation, yaitu kemampuan merumuskan masalah serta mengumpulkan, mengorganisasikan dan menginterpretasikan informasi yang berhubungan dengan fenomena psikologis.
5. consultation, konsultasi adalah kemampuan melakukan interaksi kolaboratif dan terencana sebagai proses intervensi yang didasarkan pada aneka prinsip dan prosedur psikologi maupun disiplin lain yang terkait, dimana si psikolog tidak memiliki kontrol langsung atas proses perubahan nyata yang terjadi dalam diri klien.
6. teaching, pendidikan atau pembelajaran adalah kemampuan memfasilitasi secara terarah dalam rangka mengembangkan pengetahuan, ketrampilan dan sikap dalam diri klien sebagai si pelajar.