Wooclap

Wooclap est une entreprise belge spécialisée dans le développement d'outils pédagogiques.

Wooclap

Wooclap est une entreprise belge spécialisée dans le développement d'outils pédagogiques.

Historique

Wooclap
logo de Wooclap
illustration de Wooclap
Création 2015
Fondateurs Sébastien Lebbe et Jonathan Alzetta
Siège social Bruxelles
Direction Baudouin Corman
Produits Plateforme interactive d’apprentissage
BCE 0563691645Voir et modifier les données sur Wikidata
TVA européenne BE0563691645[1]Voir et modifier les données sur Wikidata
Site web https://www.wooclap.com
modifier - modifier le code - voir Wikidata 

Lancé en 2015, Wooclap a été fondé par Jonathan Alzetta et Sébastien Lebbe, ingénieurs de l’École polytechnique de Bruxelles. Initialement autofinancée, l'entreprise a attiré des investisseurs privés[2] en 2017 pour soutenir son développement.

En , Wooclap est élue jeune entreprise innovante de l'année par Innoviris[3], l'institut d'encouragement de la recherche scientifique et de l'innovation de la Région de Bruxelles-Capitale, et remporte un prix de 500 000 €[3].

Début 2019, la startup annonce avoir levé 1,4 million d'euros supplémentaires pour étendre ses fonctionnalités[4].

En , Wooclap annonce le lancement de son second outil, Wooflash, destiné à l'enseignement à distance et aux révisions[5].

Le , par l'entremise d'un communiqué, la plateforme de pédagogie interactive a annoncé avoir atteint le cap des 50 millions d'utilisateurs[6].

En février 2024, Wooclap et son fondateur Sébastien Lebbe annoncent l’arrivée d’un nouveau directeur général. Il s’agit de Baudouin Corman, ancien directeur des opérations (COO) du groupe Gameloft[7].

L’équipe dirigeante de Wooclap lors de l’annonce du recrutement d’un nouveau directeur général : Sébastien Lebbe (cofondateur et président), Baudouin Corman (directeur général) et Jonathan Alzetta (cofondateur et directeur technique).

Recherches

Depuis le lancement de Wooclap en 2015, Wooclap a fait l’objet de nombreuses études de recherche sur son impact sur l’apprentissage[8],[9],[10],[11].

Notes et références

  1. ↑ « https://www.pappers.be/fr/company/wooclap-0563691645 »
  2. ↑ Laure Claire Reillier et Benoît Reillier, Platform Strategy, Dunod, (ISBN 978-2-10-078463-9, lire en ligne).
  3. ↑ a et b Brigitte Doucet, « Wooclap et Kabandy, lauréats “Innovative Starters” 2019 (Bruxelles) • Regional-IT », sur Regional-IT, (consulté le ).
  4. ↑ « EdTech : Wooclap dynamise les cours et les rend plus attractifs », sur L'Etudiant, (consulté le ).
  5. ↑ « Wooflash, une nouvelle plateforme de révision et d’enseignement à distance | Lettres Numériques », (consulté le )
  6. ↑ « EdTech : Wooclap dépasse le cap des 50 millions d’utilisateurs - École branchée », L'École branchée - Enseigner à l'ère du numérique,‎ (lire en ligne [archive du ], consulté le )
  7. ↑ « Un nouveau CEO pour la success-story belge Wooclap », sur L’Echo, (consulté le )
  8. ↑ Irene Moreno-Medina, Manuel Peñas-Garzón, Carolina Belver et Jorge Bedia, « Wooclap for improving student achievement and motivation in the Chemical Engineering Degree », Education for Chemical Engineers, vol. 45,‎ , p. 11–18 (ISSN 1749-7728, DOI 10.1016/j.ece.2023.07.003, lire en ligne, consulté le ).
  9. ↑ (en) A. Carrasco-Hernández, G. Lozano-Reina, M. E. Lucas-Pérez et M. F. Madrid-Garre, « NEW ACTIVE METHODOLOGIES TO IMPROVE ACADEMIC PERFORMANCE IN THE UNIVERSITY CONTEXT: THE WOOCLAP EXPERIENCE », EDULEARN23 Proceedings,‎ , p. 2062–2062 (ISSN 2340-1117, DOI 10.21125/edulearn.2023.0625, lire en ligne, consulté le ).
  10. ↑ (en) Jessica Rivadeneira et Esteban Inga, « Interactive Peer Instruction Method Applied to Classroom Environments Considering a Learning Engineering Approach to Innovate the Teaching–Learning Process », Education Sciences, vol. 13, no 3,‎ , p. 301 (ISSN 2227-7102, DOI 10.3390/educsci13030301, lire en ligne, consulté le ).
  11. ↑ (es) Beatriz Catalina-García et María del Carmen García Galera, « Innovación y herramientas hi-tech en la docencia del periodismo. El caso de Wooclap », Doxa Comunicación. Revista Interdisciplinar de Estudios de Comunicación y Ciencias Sociales,‎ , p. 19–32 (ISSN 2386-3978, DOI 10.31921/doxacom.n34a1141, lire en ligne, consulté le ).

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