menjadi pusat pengembangan pembelajaran bahasa inggris di  indonesia yang bernafaskan nilai-nilai keislaman tahun 2030.

1. menyelenggarakan pendidikan al-islam dan kemuhammadiyahan,
2. menyelenggarakan  manajemen  akademik,  sumber  daya dan mutu yang berbasis perencanaan dan information technology (it) yang mengacu pada terciptanya good faculty governance (bertata kelola baik),
3. menyelenggarakan    sistem    pendidikan    berbasis kompetensi,      keahlian, dan soft skills yang terintegrasi dengan dunia pendidikan,
4. menyelenggarakan  kegiatan  akademik  yang  kondusif untuk     menghasilkan lulusan yang bermutu dan berdaya saing global di bidang keilmuan dan kependidikan bahasa inggris,
5. menyelenggarakan kegiatan inovasi pembelajaran bahasa inggris dengan mengoptimalkan pemanfaatan teknologi dan pemrograman di bidang keilmuan dan kependidikan bahasa inggris,
6. menyelenggarakan penelitian yang berkaitan dengan pengembangan keilmuan   dan pembelajaran bahasa inggris,
7. menyelenggarakan kegiatan pengabdian masyarakat yang berorientasi pada pengembangan profesionalisme sebaga tenaga pendidik, dan
8. menyelenggarakan kerjasama antar lembaga di tingkat regional, nasional, dan internasional

prodi s1 pendidikan bahasa inggris menetapkan beberapa kompetensi yang harus dikuasai oleh lulusannya, yaitu menguasai:  teori, konsep, dan prinsip tentang karakteristik dan perkembangan peserta didik, serta pembimbingan dan pengembangan potensi peserta didik; menguasai teori, pendekatan, konsep dan prinsip pengembangan program pembelajaran, penyajian/ delivery, pengelolaan, dan evaluasi program pembelajaran bahasa inggris yang mendidik; menguasai berbagai teori, konsep, dan prinsip kebahasaan, kesastraan/literasi, dan belajar bahasa serta menerapkannnya dalam pembelajaran bahasa inggris baik untuk tujuan umum maupun khusus; menguasai kemahiran berbahasa inggris lisan dan tulisan dalam konteks keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan setara tingkat pre-advanced dengan kemampuan:1)  memecahkan masalah belajar dan pembelajaran bahasa inggris sebagai bahasa asing dalam lingkupsederhana dengan menerapkan teori, pendekatan, konsep, atau prinsip yang berkaitan dengan desain dan model pembelajaran  bahasa, kebahasaan, kesastraan, belajar, dan pembelajaran bahasa sebagai alatidentifikasi dan analisis;2)  mengahasilkan simpulan terhadap masalah belajar dan pembelajaran bahasa inggris sebagai bahasa asing dengan tepat berdasarkan hasil identifikasi dan analisis;3)  menyajikan beberapa pilihan pemecahan masalah di bidang belajar dan pembelajaran bahasa inggris sebagai asing berdasarkan identifikasi dan analisis sederhana;4)  merencanakan, menerapkan, mengelola, mengevaluasi, serta melakukan perbaikan belajar dan pembelajaran bahasa inggris sebagai bahasa asing baik untuk tujuan umum maupun khusus berdasarkan identifikasi dan analisis karakteristik dan kebutuhan peserta didik serta pemangku kepentingan;5)  mendesiminasikan hasil kajian terhadap masalah belajar dan pembelajaran bahasa inggris sebagai bahasa asing dalam bentuk laporan ilmiah atau kertas kerja; dan6)  bertanggungjawabpadapekerjaansebagai guru muda secara mandiri dan dapat diberi tanggungjawab atas pencapaianhasilkerja lembaga/insititusi dengan dilandasi oleh sikap, perilaku yang diwarnai oleh nilai- nilai kearifan local dan ahlak mulia serta memiliki motivasi untuk berbuat bagi kemaslahatan peserta didik dan masyarakat pada umumnya